2D-Beeldonderzoek

Voor dit vak begonnen we met het tekenen van een stilleven met houtskool. We moesten het van verschillende kanten en met verschillende uitgangspunten maken, bijvoorbeeld alleen de schaduwen, met je ogen dicht of erg expressief, zodat het houtskool aan gruzelementen werd gedrukt. Dit was een goede oefening voor me, vooral het expressief tekenen was even wennen omdat ik normaal gesproken vrij gecontroleerd teken. Het met ogen dicht tekenen was ook een oefening die was bedacht om zo te ondervinden hoe het is om de controle over je tekening te verliezen en wat vrijer te tekenen.

Daarna moesten we een naaktmodel gaan tekenen/schilderen. Eerst gingen we de contouren van het lichaam tekenen om een idee te krijgen hoe dat precies loopt. Later gingen we naar het fotolokaal om het model te schilderen. We mochten alleen gebruik maken van zwarte verf, en het was de bedoeling dat we vooral op de schaduwen op het lichaam letten. Na ongeveer 2,5 uur geschilderd te hebben had ik zes schilderingen. De volgende les moesten we de beste eruit kiezen en daar een woord of stelling bij verzinnen. Ik had hier nogal wat moeite mee, en het duurde nog al een tijdje voordat ik wat gevonden had. Tot die tijd heb ik vooral geëxpirimenteerd met kleuren, vormen en de verf zelf. Na verloop van tijd kwam ik op het woord 'kern'. Ik wou gaan onderzoeken waar de kern (het belangrijkste deel) in een afbeelding of figuur ligt. Ik heb dit op verschillende manieren gedaan, gekeken of het iets met kleur, vorm, ruimte, centrale ligging of helderheid had te maken. Ik heb hiervoor verf en houtskool gebruikt. Het bleef moeilijk voor me om dit onderzoek in beelden om te zetten, maar aan het eind van de opdracht ging het al wat beter.

We moesten de beste werken van ons onderzoek in een boek bundelen en presenteren. We moesten al het andere werk wat we gemaakt hadden ophangen (zie boven) en het boek erbij leggen. Omdat ik weer ergens onderaan de lijst bungelde was het drie uurtjes wachten tot ik aan de beurt was. Toen de lerares (Ellen Krutwagen) bij mij kwam zei ze dat het nog niet helemaal af was en ik na de herfstvakantie terug mocht komen met een boek, wat er nu eigenlijk nog niet was. Ik vond het
wel terrecht, en nu had ik nog een weekje extra. In de vakantie heb ik nog 10 werken gemaakt en er een boek van gemaakt. Na de vakantie ben ik weer naar school gegaan en heeft ze me beoordeeld. Ze vond het werk wat te 'veilig' en zei dat ik wat meer moest vragen als ik iets niet wist. Wel vond ze dat ik het in me had om door te groeien.


Conclusie:
Het schetsen van het model en het stilleven vond ik erg leuk om te doen, vooral door de verschillende oefeningen die we moesten doen. Het werken met houtskool was even wennen, ik ben er niet kapot van, maar het was interessant om het een keer te proberen. Toen we moesten gaan werken met een stelling/woord werd het wat moeilijker voor me omdat ik lang twijfelde wat ik precies wou onderzoeken, maar toen ik een paar weken bezig was kreeg ik er wel lol in en ging het ook beter.

Cijfer:
6